IPA Webinars سری Covid-19: آموزش در طول قرنطینه کووید و فراتر از آن
اعضای پانل: مینی دستور، ژاکلین مارک، نل نیکلسون
مجری: تالیا هاتزور
ویروس کووید-19 چالشی بی نظیر برای جامعه در سراسر جهان ایجاد کرده است. خانواده هایی که بچه های سن مدرسه دارند به طور خاص تحت تأثیر پیامدهای آن قرار گرفته اند. قرنطینه و پیامدهای شدید اجتماعی-اقتصادی ویرانی به بار آورده و چالش هایی را به وجود آورده است که هرگز برای مربیان، والدین و کودکان در هر سنی قابل تصور نبود. این امر مدارس و خانواده‌ها را وادار کرده است تا در طول این واقعیت جدید قرنطینه و یادگیری آنلاین راه‌های جدیدی برای ارائه پشتیبانی، حفظ ارتباط و ادامه آموزش و یادگیری ایجاد کنند. چالش هایی که مدارس و خانواده ها با آن روبرو هستند بسته به گروه سنی، واقعیت های فرهنگی و اجتماعی-اقتصادی مختلف و توانایی یادگیری متفاوت است. این وبینار قرار است گفتگوی بین مربیان و روانکاوانی باشد که به دنبال درک بیشتر و حمایت از مسائل بیرونی و درونی کودکان، والدین و مربیان هستند. مربیان و روانکاوان شرکت کننده در این وبینار با هدف تفکر و درک بیشتر چالش های پیش روی خانواده ها و مربیان در مناطق مختلف با یکدیگر و مخاطبان به گفتگو می پردازند.
مینی کی دستور (دانلود کاغذ) دارای پیشینه اقتصاد و بازرگانی، حقوق و روابط انسانی است. مینی یک روان درمانگر کودک آموزش دیده در تاویستوک، یک تحلیلگر آموزشی (بزرگسالان و کودکان) با بخش بمبئی انجمن روانکاوی هند و عضو کمیته IPA چین است. او به طور گسترده در کنفرانس های بین المللی سخنرانی کرده است. او در حال حاضر به روان درمانگران چینی نظارت و آموزش می دهد. او همچنین سازمان‌دهنده دوره روان‌درمانی روان‌کاوانه کودک است که توسط بخش بمبئی ما اداره می‌شود و رویدادهای منظم CPD (رشد حرفه‌ای مستمر) را برای فصل بمبئی IPS (انجمن روانکاوی هند) برگزار می‌کند.
ژاکلین مارکس (دانلود کاغذ) بیش از پانزده سال است که یک مربی پرشور و متعهد دوران کودکی بوده است. ژاکلین به عنوان مدیر ارشد دوران کودکی در مرکز اتحاد آموزشی مانی کانتور، یک پیش دبستانی پرورش دهنده و فراگیر ساخته است که در مرکز اجتماعی مرکز شهر قرار دارد. تحت رهبری او، مدرسه به 250 کودک 0 تا 5 ساله تبدیل شده است، و پیشگام یک مدل بودجه ترکیبی، ترکیب شهریه و سرمایه اولیه، برای خدمت به خانواده ها در سراسر طیف اجتماعی-اقتصادی بوده است. ژاکلین دارای مدرک کارشناسی ارشد از کالج بانک استریت در آموزش عمومی و ویژه در دوران اولیه کودکی، لیسانس تاریخ هنر از دانشگاه کلمبیا است.
نل نیکلسون (دانلود کاغذ) از سال 1992 معلم بوده و کار خود را در شرق لندن آغاز کرده است. او در مدارس معمولی درون شهر مشغول به یادگیری بود. پس از آن، او سرپرستی یک واحد ارجاع دانش‌آموز را به عهده گرفت و از کودکانی که مشکلات رفتاری داشتند حمایت کرد تا به آموزش معمولی بازگردند. او در حال حاضر مدیر خانه گلاستر، واحد روز کودکان تاویستوک و خدمات ارتباطی است. او از سال 2005 در این سمت بوده است و علاقه و تعهد به همکاری های آموزشی و بهداشت روانی برای حمایت از رشد کودکان با مشکلات اجتماعی، عاطفی و روانی پیچیده و شدید دارد.
تالیا هاتزور یک روانشناس و روانکاو در نیویورک است که در مطب خصوصی با بزرگسالان و کودکان و خانواده هایی با نوزادان کار می کند. او عضو و یک تحلیلگر آموزشی در انجمن معاصر فرویدی و یکی از اعضای هیئت علمی مرکز روانکاوی کلمبیا برای آموزش و تحقیقات است، جایی که او به طور مشترک برنامه آموزش روان درمانی نوزاد والدین را هدایت می کند. او علاقه خاصی به تأثیر تروما و ناملایمات بر خانواده های دارای فرزند خردسال و آموزش پزشکان از طریق روش مشاهده نوزادان بیک دارد.